教育是甚麼？在華人慣常思維之中，會將「老師」定義為表面上具高尚道德人格，卻不擅賺錢（不設實際）的職業。或從另一個角度，教育對華人來說，可算是為子女帶來文憑的機器，因子女需要文憑才得以在社會謀生，故家長尊重學校的老師，期望老師在專業技能（學科）上培育其子女，於考試爭取佳績，最終目標是得到可穩定地賺錢的技能，而不是透過老師學習良知與德行。 [ 閱讀全文… ]

筆者在小時候欲尋求學校制度外的學習，只有透過圖書館、書局、報刊雜誌、電視及收音機等渠道汲取課外知識。而圖書館缺點在於藏量，書局缺點在於消費，報刊雜誌缺點在於片面，電視收音機缺點在於時間，最後易因資源不足影響自學的進度。學校教育跟自我教育的分別，主要在學校教育有著極大局限性，知識仿監獄般被存於封閉空間，學生在學習進度及學習範圍上並沒有決定權，只有任憑學校主導對知識的學習。而自我教育即取回學習的權力，學生得以在自由知識領域尋覓，創立個人學習空間。 [ 閱讀全文… ]